（2025年11月1日·江蘇溧陽(yáng)）當(dāng)“零碳”從前沿科技議題走向基礎(chǔ)教育課堂，教師應(yīng)如何扮演好“引路人”的角色？11月1日，隨著2025“零碳科普校園行”教師研修活動(dòng)年度收官站在江蘇溧陽(yáng)的順利舉辦，一個(gè)由頂尖科技企業(yè)、教育專家與一線教師共同構(gòu)建的科學(xué)教育新生態(tài)正日漸清晰。

本年度系列研修活動(dòng)通過(guò)線上線下結(jié)合的創(chuàng)新模式，已累計(jì)覆蓋全國(guó)近400名教師。本次收官站活動(dòng)匯聚了80余名科學(xué)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員與一線骨干教師，與“全國(guó)科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”獲得者李亦明教授、寧德時(shí)代相關(guān)負(fù)責(zé)人共同就零碳科技的教育實(shí)踐展開(kāi)深度研討。

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圖：教師及學(xué)生團(tuán)隊(duì)在寧德時(shí)代“燈塔工廠”研修

讓前沿科技走進(jìn)青少年科學(xué)課堂

面對(duì)“雙碳”國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，“零碳科普校園行”公益項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。該項(xiàng)目由寧德時(shí)代于2024年初發(fā)起，首次將前沿的零碳科技帶到青少年的基礎(chǔ)科學(xué)教育課堂，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的跨學(xué)科思維。

項(xiàng)目攜手北京師范大學(xué)的教育專家，精準(zhǔn)面向3-6年級(jí)學(xué)生，定制開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)首套體系化的零碳科技科普讀本《零碳科技：點(diǎn)亮可持續(xù)未來(lái)》，并同步推出了配套的科普課程與教學(xué)資源。經(jīng)過(guò)一年多的扎實(shí)推進(jìn)，這一公益行動(dòng)已覆蓋全國(guó)30多個(gè)省、直轄市的500多所學(xué)校，惠及超過(guò)5萬(wàn)名學(xué)生，為“零碳”理念在國(guó)民基礎(chǔ)教育階段的普及奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“教師先行”播撒“零碳”科普種子

教育的深化有賴于教師的先行。教師研修活動(dòng)正是“零碳科普校園行”踐行“教師先行、以教促學(xué)”核心理念的關(guān)鍵一環(huán)。

系列研修活動(dòng)通過(guò)“前沿科技介紹、體系化教學(xué)培訓(xùn)、標(biāo)桿基地實(shí)地研修、科普專家引領(lǐng)”等多元模塊，為教師們構(gòu)建了從理論認(rèn)知到教學(xué)實(shí)踐的完整方案。其目的不僅是傳遞知識(shí)，更是為學(xué)校培養(yǎng)具備前瞻視野和創(chuàng)新教學(xué)能力的“零碳科普種子教師”，激活基礎(chǔ)教育一線的內(nèi)生動(dòng)力。

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圖：教師團(tuán)隊(duì)聆聽(tīng)零碳教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

豐富創(chuàng)新實(shí)踐激發(fā)好奇心和想象力

如何打破學(xué)科壁壘，讓零碳知識(shí)生動(dòng)地走進(jìn)課堂？在本次研修的理論環(huán)節(jié)，李亦明教授結(jié)合豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，圍繞“零碳科技與科學(xué)課融合”、“零碳主題跨學(xué)科教學(xué)”等核心議題，分享了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

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圖：李亦明教授演示零碳科普實(shí)驗(yàn)

“科普教育不是灌輸，而是一種啟發(fā)與體驗(yàn)?！崩钜嗝鹘淌趯?duì)該模式給予高度評(píng)價(jià)，“寧德時(shí)代提供的不僅是知識(shí)內(nèi)容，更是一套系統(tǒng)的教學(xué)支持方案，為一線教師帶來(lái)了真正可落地的教育資源?！?/p>

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圖：青少年學(xué)生代表上臺(tái)體驗(yàn)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

此次研修活動(dòng)最具特色的，是將“課堂”搬進(jìn)了世界唯三的“燈塔工廠”——寧德時(shí)代江蘇溧陽(yáng)基地。教師們得以在真實(shí)的零碳園區(qū)中，近距離探訪零碳電池的誕生歷程，將抽象的“零碳”概念轉(zhuǎn)化為具象的科技實(shí)踐。

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圖：教師及學(xué)生團(tuán)隊(duì)近距離觀摩學(xué)習(xí)

寧德時(shí)代相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們推動(dòng)零碳科普的初心，是希望讓科技創(chuàng)新走出實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)校園。寧德時(shí)代江蘇溧陽(yáng)基地不僅追求生產(chǎn)的極致綠色，更希望將這座‘燈塔工廠’打造為科普研學(xué)的一線課堂，讓更多師生直觀感受到‘零碳’的落地實(shí)踐與創(chuàng)新力量，共同探索科技賦能教育的更多可能?！?/p>